Educación privada en El Salvador: retos y ajustes ante un proceso de reforma curricular

Por Redacción YSKL

La educación debe ser entendida como un “alimento” fundamental que fortalece las capacidades profesionales necesarias en el país, por lo que la globalización impone el reto de buscar la mejor institución, el plan de estudios más adecuado y la mejor preparación para los estudiantes, ya que la educación es dinámica y ha evolucionado, aseguró a YSKL el presidente de la Asociación de Colegios Privados de El Salvador (ACPES), Javier Hernández.

«La mejor inversión que puede hacer el padre de familia es darle la mejor educación a su hijo, porque le está dando las armas para poder enfrentar el futuro», afirmó en la entrevista PUNTO DE VISTA de YSKL.

Hernández destacó que la educación debe adaptarse a las demandas actuales y reconoció que el nivel mínimo ya no es solo saber leer y escribir.

«Ahora el estudiante debe de saber expresarse, leer bien, debe de saber de idiomas, debe de saber de tecnologías, debe de conocer del ambiente internacional», dijo, enfatizando la necesidad de preparar a los estudiantes para competir y desarrollarse no solo en El Salvador, sino también en el extranjero.

Reforma educativa y nueva currícula

El dirigente de la gremial explicó que la reforma educativa implementada por el gobierno en los últimos cuatro años involucra más que la construcción de nuevas infraestructuras escolares, ya que busca establecer una nueva dinámica educativa.

«Esto tiene que ver con una nueva currícula que no solamente es cambio de nombre de asignaturas y cambio de nombre de bachilleratos, sino que también, en esencia, trae consigo una nueva dinámica de educación que debe de tener, a la base, ponerse a la par de las grandes exigencias internacionales», señaló.

Sobre la implementación, detalló que los colegios privados ya aplican las nuevas metodologías y programas en educación inicial y en el tercer ciclo de educación básica.

Para 2026, se prevé que la reforma alcance el 100 % en educación media con un nuevo diseño para el bachillerato técnico productivo y el bachillerato general.

Sobre la reforma educativa y situación de los colegios privados

• Implementación gradual de nuevos programas de estudio en educación inicial y tercer ciclo, con plena vigencia prevista en educación media para 2026.
• Educación media con dos modalidades: bachillerato general (2 años) y bachillerato técnico productivo (3 años).
• Evaluaciones internacionales como referencia para medir el desempeño educativo.
• Disminución constante de la matrícula escolar ligada a la baja tasa de natalidad y migración.
• Incorporación de actividades extracurriculares para aumentar la competitividad y la retención de estudiantes.
• Relevo generacional en la administración de colegios privados, que pone en riesgo la continuidad de algunas instituciones.
• Condiciones financieras difíciles para mantener operaciones estables en el sector privado.

Desafíos para la sostenibilidad y competitividad de los colegios privados

Los colegios privados enfrentan una reducción en la matrícula, influida por factores como la disminución de la tasa de natalidad y la migración, indicó Hernández.

«La delincuencia fue uno de los factores muy importantes. Nos afectó mucho, que nos hizo correr a gran cantidad de estudiantes del país para que migraran», explicó.

Sobre las vías para mantener o incrementar ingresos, mencionó que los colegios solo cuentan con dos opciones: aumentar la colegiatura o aumentar el número de estudiantes.

Ambas opciones presentan dificultades debido a la situación económica y demográfica actual.

Servicios educativos y oferta adicional para estudiantes

Para responder a la competencia y atraer estudiantes, los colegios privados han ampliado sus servicios más allá de lo académico.

Hernández dijo que se han incorporado actividades extracurriculares como deportes, arte, idiomas y tecnología.

«Esto es importante porque, si el padre de familia le busca una ocupación muy positiva para su hijo o hija, eso le va a producir un mejor ser humano, un mejor ciudadano», comentó.

También destacó la detección y desarrollo de jóvenes talentos en algunas instituciones, así como la formación de planes de vida desde edades tempranas para que los estudiantes tengan claro su proyecto personal y académico.

Relevo generacional y retos financieros

El presidente de ACPES advirtió sobre la falta de relevo generacional en el liderazgo de muchas instituciones educativas privadas.

«Si la dueña del colegio actual tiene un hijo, una hija, un nieto o nieta que quisiera asumir el liderazgo, ¿qué suerte tiene esa institución para continuar?», cuestionó.

Resaltó que sin este relevo, algunas escuelas podrían dejar de operar.

Además, señaló que las condiciones financieras de los colegios privados han sido difíciles y que los patrimonios de sus dueños se han reducido con el tiempo, afectando la capacidad para sostener estas instituciones.