Falta de acceso al internado rotatorio se debe a bajo rendimiento académico de estudiantes de medicina, no a escasez de plazas, según Ministro de Salud

Por Redacción YSKL

El ministro de Salud, Francisco Alabí, afirmó que la falta de acceso al internado rotatorio para un grupo de estudiantes de medicina no se debe a escasez de plazas, sino a deficiencias en la preparación académica por parte de ciertas universidades.

Según explicó, los resultados de los exámenes aplicados recientemente a los aspirantes evidencian un bajo rendimiento general, que impidió su ingreso al programa.

Señala baja preparación como principal causa

“No se trata de un tema de plazas (…) existe una disminución en la capacidad de las instituciones formadoras de generar los conocimientos específicos en el grupo principal de estudiantes”, señaló este lunes, en la entrevista Diálogo de Canal 21.

Esta evaluación no es exclusiva del Ministerio de Salud (MINSAL), sino que “hay muchas entidades, incluyendo ciertas instancias docentes de estas mismas universidades” que comparten la preocupación.

Alabí detalló que de los 243 aspirantes que se sometieron al examen extraordinario de medio año, ninguno aprobó. De ellos, 106 ya habían reprobado el examen anterior, realizado a inicios del año.

“La nota promedio fue 8, pero aún así ninguno logró pasar”, explicó.

Universidades con mayor cantidad de reprobados

El titular de Salud presentó datos que, según dijo, reflejan una correlación entre el volumen de egresados de ciertas universidades y el bajo rendimiento en los exámenes.

Promedios por universidad (evaluación extraordinaria):

• Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer: 118 egresados, promedio 4.17
• Universidad Nueva San Salvador: 63 egresados, promedio 4.13
• Universidad Dr. José Matías Delgado: 1 egresado, nota más alta de todo el proceso 5.80

“Las universidades con menor promedio son las que tienen mayor número de médicos formados”, expresó. Consideró que “muy probablemente, entre más estudiantes forman, menor atención se les está dando”.

Alabí aclaró que no es especialista en educación, pero afirmó que “las universidades tienen que tomar cartas en el asunto”, ya que permitir el ingreso de personas sin los conocimientos suficientes al sistema de salud pone en riesgo tanto a pacientes como a los mismos estudiantes.

“No podemos poner a alguien con falta de conocimiento a atender a un paciente (…) Esto es una medida de protección que evita complicaciones por impericia o mala praxis”, advirtió.

Disponibilidad de plazas pagadas

En respuesta a las críticas por la supuesta falta de cupos, el funcionario explicó que el número de plazas para médicos internos ha aumentado.

“Pasamos de cerca de 400 plazas, de las cuales solo 200 eran remuneradas entre 2000 y 2012, a 1,200 plazas totalmente pagadas en la actualidad”, afirmó.

Según sus datos, 1,100 de los aproximadamente 1,200 estudiantes que aplicaron a inicios del año ya están en funciones dentro del MINSAL.

“Eso muestra que la mayoría sí logró pasar las evaluaciones”, dijo.

El examen puede repetirse

Alabí confirmó que los estudiantes que reprobaron el examen extraordinario tendrán la oportunidad de volver a presentarlo a final de año.

“No existe un límite de oportunidades. Cada seis meses existe un nuevo examen y pueden seguir aplicando”, explicó.

Señaló que el examen es elaborado por el Instituto Nacional de la Salud en coordinación con la dirección de hospitales, y se basa en protocolos y estándares universitarios.

El ministro también resaltó que el sistema de salud ha ampliado su cobertura de formación de médicos especialistas.

“Pasamos de tener cerca de 20 especialidades a casi 60”, afirmó.

Esto, según explicó, forma parte de los esfuerzos por mejorar la calidad del personal médico.

Peticiones para ampliar plazas y habilitar prácticas honorarias

El Colegio Médico de El Salvador (COLMED) y estudiantes de medicina han solicitado que se habiliten más plazas para internado. A inicios de julio, COLMED envió un comunicado a los ministerios de Salud y Educación, respaldando una carta de los alumnos que exponían su necesidad de espacios para completar su formación clínica.

“Nos comprometemos a escuchar sus inquietudes y a servir de puente de comunicación entre el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación”, declaró la gremial.

También se sumó la diputada, Marcela Villatoro, quien propuso ante el pleno legislativo habilitar plazas no remuneradas para estudiantes dispuestos a realizar sus prácticas de forma voluntaria.

“Los estudiantes no quieren perder su año escolar”, argumentó. Sin embargo, su propuesta no fue discutida en la plenaria por falta de votos.

Además, Villatoro solicitó que la Asamblea Legislativa emitiera un pronunciamiento para conmemorar el Día del Médico y reconocer su labor, especialmente durante la pandemia. Esta moción tampoco fue incluida en la agenda.